Internacionalização, mobilidade acadêmica virtual e hospitalidade no escopo do Collaborative Online International Learning (COIL)
Internacionalización, movilidad académica virtual y hospitalidad en el ámbito del Collaborative Online International Learning (COIL)
DOI:
https://doi.org/10.29147/revhosp.v22.1187Palabras clave:
internacionalización, ,intercambio virtual, , movilidad académica virtual, hospitalidad, Tipologías de Hospitalidad: Sincronía y SimetríaResumen
Este artículo tiene como objetivo presentar análisis de las dinámicas de hospitalidad/acogida establecidas en las clases sincrónicas de movilidad académica virtual (MAV) mediante el modelo de aprendizaje Collaborative Online International Learning (COIL). Teóricamente, la hospitalidad se entiende como un fenómeno sociorelacional, en el que ambos sujetos involucrados cambian en la relación y que ésta puede ser identificada desde las dimensiones de simetría y sincronía (Perazzolo et al., 2016) y sus respectivos patrones. La investigación, de carácter exploratorio y cualitativo, utilizó, como instrumento, la entrevista semiestructurada, con docentes y estudiantes que participaron de MAV a través de COIL. Para el análisis de los enunciados se optó por la línea enunciativa bakhtiniana, que analiza los enunciados en las interacciones entre los sujetos (Bakhtin, 1997). Los resultados, considerando las dimensiones tipológicas y sus respectivos patrones, apuntan a la presencia de la hospitalidad a lo largo de la experiencia, y los marcadores discursivos señalan que las dinámicas de acogida ocurren previamente, en la preparación de las clases, durante, en las interacciones que ocurrieron entre profesores y estudiantes y se extienden más allá de la experiencia de movilidad. Las dinámicas de hospitalidad identificadas en el modelo de aprendizaje COIL ejemplifican la hospitalidad en MAV.
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